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名片光耀江汉 名师书写华章 ——江汉学校举行“何光书名师工作室”授牌仪式
来源: | 作者:xzglzx | 发布时间: 2019-05-03 | 323 次浏览 | 分享到:

名片光耀江汉 名师书写华章

 ——江汉学校举行“何光书名师工作室”授牌仪式


 


4月27日上午10时,江汉学校初中分校举行“何光书名师工作室”授牌仪式,市教科院鲁智才副院长、总校刘振华校长、谢晋副校长、肖辽远副校长、教学研究中心李元荣主任、各分校主要领导和初高中部分文综教师出席了本次活动。活动由初中分校李刚副校长主持。

     
     
初中分校副校长李刚主持活动


仪式开始,初中分校章祥林校长宣布“何光书名师工作室”人员及分工情况。之后名师工作室主持人何光书分别从工作室的定位和目标、主要任务、发展方向及活动安排四个方面进行汇报。她首先介绍工作室的目标是培育骨干教师、发挥名师示范与辐射作用,引领青年教师快速成长;以现代信息化教学手段为依托,研究先进的教育理念和教学方法;有针对性地解决中学历史教学过程中遇到的实际问题,探索新高考背景下初中历史教学教研新路径。对于工作室的具体发展规划,何光书做出如下安排:一是读好书,加强理论学习,快速提升工作室成员专业理论水平和教育教学水平;二是上好课,引领新型课堂教学模式,为其他教师做表率;三是选好题,开展小微课题研究,主要以“初中历史课堂教学环节研究”为课题,探索创新历史授课环节,提升课堂实效。何光书代表工作室全体成员向市教科院领导和校领导表态,将全力争取市教科院“智才名师工作室”的指导和支持,充分发挥团队合作的力量,积极开展新教法、新课型的探讨研究,使“何光书名师工作室”真正成为初中历史教学研究的主阵地、青年教师成长的助推器和江汉名师诞生的孵化器。


初中分校章祥林校长

名师工作室主持人何光书


市教科院鲁智才副院长为“何光书名师工作室”授牌并致词。鲁智才指出,“何光书名师工作室”是江汉学校遵照执行市教育局关于组建学科名师工作室文件精神的具体实践,是在去年小学分校成立“王雅庆名师工作室”之后,学校在全力探索教改创新、加快培养精英人才的又一次大步前行,市教科院将从人才、资源和教研三个方面全力予以支持,希望工作室的全体成员能够团结一心,集思广益,扎实做好专题研究和示范引领并取得实实在在的成效。



市教科院副院长鲁智才
市教科院副院长鲁智才市教科院副院长鲁智才


最后,总校刘振华校长作总结发言。他感谢市教育局、市教科院领导对工作室的大力支持以及对江汉学校教师的关注和栽培,感谢“何光书名师工作室”全体成员在初中历史教学教研工作中所付出的汗水和心血以及所取得的令人欣喜的成绩。他结合新高考模式,指出历史是人文学科的基础,在回答“为谁培养人和培养什么样的人”的问题上,历史老师责任重大、使命光荣,所以希望工作室全体同志一定要珍惜荣誉,不辱使命,加强研究,教学相长。同时他还表示总校将从学习资源、研究资金和师资配备上为工作室提供更加优惠的条件;希望工作室全体成员齐心协力,专注教研,高举历史教学的品牌旗帜,引领各学科奋勇争先,共创佳绩,续写江汉人教改创新的华章。


江汉学校校长刘振华


 

“何光书名师工作室”主持人简介

何光书,女,中共党员,毕业于湖北师范大学历史系并于2012年入职天门市江汉学校,现任教学研究中心副主任、“何光书名师工作室”主持人。近年来在全国各级各类教学比武和教研活动中取得优异成绩:2015年,课件《从楚汉之争看项羽——史论结合评历史人物》参加全国中小学历史优质课教学比武获国家级一等奖。2017年,参与全国教育科学规划十二五教育部重点课题《生成性教学实践的价值与策略研究(DHA130275)》之协作研究项目《从教学意外到教学生成的操作策略研究》顺利结题;教学论文《成长的快乐》参加湖北省教科院组织的“‘晒晒我的获得感’征文活动”获省一等奖。2018年,课件《明朝的统治》参加全国中小学论文(课件)大赛获一等奖;课件《中国汉字的演变过程》参加“长江杯微课大赛”获省一等奖;课例《活动课三——我看拿破仑》参加湖北省中小学教师“一师一优课、一课一名师”评比被评为“优课”。在近几年学校组织的教师教学比武活动中多次获一等奖,多次被评为江汉学校“优秀教师”。

 

撰稿:严凯瑞