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初中频道
示范引领,做信息化教学的领头人
来源:初中分校 | 作者:汪翠华 | 发布时间: 2019-03-12 | 928 次浏览 | 分享到:
尊敬的各位领导、各位老师:
  大家晚上好!
  能够作为信息化优秀教师在此发言,我的心情非常激动。进入江汉以来,我和各位老师一起积极参与教学改革,学习实践了石家庄精英学校“6+1”模式、监利一中“271”模式,并努力探索适合江汉学情的教学模式。2017年9月,初中分校第一批信息化班级开班。2018年9月,信息化作为学校重要工作之一进一步推进,初中分校加入信息化班级学生共477人。至此,我们开始了对“两段三导四步”翻转课堂教学模式的探索与研究。翻转课堂相当于我们实践了多年的课堂教学模式的升级版,课堂采用信息化技术手段,为学生提供更丰富的学习资源,让自学更充分;为教师提供更精准的大数据统计,让“以学定教”更便捷;为课堂学习提供更多样的互动形式,让交流更高效。本学期,初中七年级全面实施信息化,分校共有信息化班级14个,学生655人。下面由我向各位领导、老师汇报初中分校信息化班级建设情况,希望大家批评指正,多提宝贵意见。我的汇报主要从以下五个方面进行:1.师生培训2.每月主题3.假期辅导与评价4.个人工作5.工作思考
一、统一思想,加强培训,多渠道打通信息化实施通道。
   “为谁培养人?培养什么样的人?”这一课题是我们教育人一直在思考的问题。我想我们培养的应是未来需要的人才。那么未来需要什么样的人才?未来需要能和机器人竞争的,具有创新能力、高信息技术能力、 批判性思维能力、 高情商、 合作共享能力、终生学习能力的人才。也就是机器人无法替代的人才。互联网思维在各个领域的应用,手机等电子产品成为生活中必需品,如果我们的孩子还是只接受书本上的知识那就真的out了。作为新生事物,起初我们初中分校的推动工作也并不尽如人意。老师们接受新事物时的茫然无措、平时工作的忙碌决定了统一思想、师生培训的重要性。我们的培训主要从四个方面进行:培训会、主题会、备课组研讨、以新带老。9月7日至9月10日,七年级学生军训期间,七八九年级信息化班级老师进行平台操作培训,熟悉平台基本操作,为正式使用做好准备;10月14日至10月16日,七年级1至5班学生培训,主要针对常规课堂中学生学习方法的指导,如如何自学文本、自学微课等;12月8日七年级学生集中进行自主学习能力提升培训会;本学期扩班后,学生第一次培训已经进行。信息化班级教师每月召开一次主题会议,小结本月工作情况,布置下月工作推进方向,明确责任与要求,让老师带着清晰的工作路径图开展工作。七年级几乎所有的主科老师都承担一个信息化班级工作和一个常规班级工作,在平时的集体备课中,信息化教学研讨也是集体备课的内容,成为常规研讨的一部分。资源共享、集体研备体现在信息化工作的方方面面,平板限时小测轮流命题、轮流审核,假期辅导资源共享,集体研讨假期辅导的内容、形式,保证实效。在平板教学这方面,新老师接受能力肯定比老老师要快要强,组内每个老老师都有一个运用娴熟的新老师带着,一对一帮扶。本学期,有六个老师新加入,在老师培训这块,我们是以老带新,有经验的老师带新加入老师,一对一结成对子,手把手学习体验,既降低培训成本又保证培训实效。
二、每月一主题,信息化工作有序推进。
  为保证信息化有序推进,我们实施每月一主题,每月一中心,围绕主题展开中心工作。九月进行师生培训,转变思想,熟悉操作,了解资源。十月主要是磨课过关,人人上好过关课,上课过关结果进行公示。十一月在磨课的基础上进行赛课研讨,提倡老师们多使用平台进行云课堂授课,针对课堂中出现的疑虑与问题,再进行深度研讨,解决课堂中的实际问题。十二月人人参与优质课比武,并按照标准进行评价打分。在十二月的信息化优质课比武中,涌现了一批以胡蝶老师、陈建华老师为代表的优秀教师。
三、以科学评价为导向,激励教师积极参与。
  从2018年十一假期起每次放假分校都安排老师们对学生进行在线辅导培训,每大周放假前2天,我就会将时间进行总体安排,根据这一时间安排,以备课组为单位老师们再集体商讨辅导内容,研讨辅导所需资源以及进行具体分工,谁初备哪些资源,制定好计划。备好课后老师们再资源共享,按计划推送就OK了。在返校当天三点之前,我会将老师们假期辅导计划完成情况进行统计,学生学情进行统计评价。应该说我们老师们特别敬业,上学期所统计的学生平板任务完成率绝大多数都在90%以上,寒假平板推送任务完成率也是令人满意的。而且老师们把工作做在了前面,假期是辅导学生与假期休闲两不误。平板推送资源,按任务清单学习,线上答疑解惑,保证了学生每次假期的学习效果,得到了学生和家长的一致认可,上学期初中教师假期辅导共参与34天。本学期上次放假是第一次七年级全体师生参与,学生参与率大都也在95%以上。假期辅导评价、平板周测完成情况、云课堂运用、信息化教研参与情况都是月评价的主要内容,老师们的积极参与、家长的全力配合、学生学习态度的转变、学习兴趣和成绩的提升都是令我们欣慰的!在12月底进行的学生满意度抽样调查中,学生总体满意率高达97.76%,信息化班级在本学期三次大考(第一次月考、期中考试、第二次月考)中与常规班级相比不管是班级均分、还是优生率、合格率,优势明显。
四、示范引领,争做信息化教学领头人。
  本学年,我所带的两个班级七(1)班和九(8)班都是信息化班级。在10月份的第一轮磨课中,我第一个尝试,用自己的亲身体验告诉老师信息化教学带给我们的便捷:教学渠道拓宽了,学生兴趣提升了,大数据分析准确定位,优生培养多渠道等等,信息化课堂全面体现学生先学教师后教的课改理念,充分体现学生主体地位,培养学生自学能力,以学定教,达到教学效益最大化。11月21日,初中、高中分校就信息化教学进行交流,12月15日、17日,监利宏源学校全体七年级英语、语文老师听了我和陈思老师的课,参与初中分校优质课赛课研讨,并拟定于本月中下旬邀请我们老师前往监利指导交流。在信息化教学方面,我也是初学者,只是抱着学习的心态,接纳、尝试、研究、思考,所实践的也是自己的一些想法,渴望得到各位老师的指点!
五、对本学期工作的思考。
  初中分校信息化教学经过一学期的实践,取得了一定的成效,但还有很长一段路要走,上学期我经常对我们老师说,我们这一批老师是江汉学校初中分校信息化教学的先锋,承担着是否能将江汉学校课堂改革纵深推进的使命。本学期七年级全面实施信息化,对于本学期工作,拟从以下几个方面进行:1、学生自主学习能力培训频次和深度要加强,进一步提升学生自主学习能力;2、坚持集体备课,但集体备课内容拓宽,更多地思考如何更好构建自己的教学模式,将平板与课堂有机契合,最大限度发挥平板的助学功能;3、101平台上的资源类型上、形式上不全面,教师根据教学实际自主开发的资源更有针对性。本学期要加强教师多媒体运用和制作技能,鼓励教师多开发个人资源,形成丰富的校本资源。;4、举行各类单项活动如优秀教学设计评选,微课大赛等,鼓励教师积极参与教学研究,更多地创造机会让老师们外出学习交流,在江汉收获事业上的成长与幸福。
  最后我想说,感谢各位老师,是大家的倾情付出我们收获了初中分校一个又一个骄人的成绩,是大家的亲密合作我们收获了学校蓬勃向上的发展。新的学期又给我们带来新的机遇和挑战,让我们一起用江汉人的奋斗精神赢得更美好的明天!
  谢谢大家!