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为中华之复兴而读书
来源: | 作者:陈思 | 发布时间: 2019-06-03 | 657 次浏览 | 分享到:

为中华之复兴而读书

2019年1月8日,阿里巴巴发布一份《2018中国人读书报告》,披露了不少国人在读书上的小秘密。报告显示:中国的阅读人口比去年增长了三千万。同2017年相比,2018年人均多读了1部书;人均购买纸质书达到了5.5本。

在欣喜,国人读书意识增强,开始撕掉“不爱读书”的负面标签之时,我又为校园内的不良阅读现状产生了忧虑。

各式各样的教辅书籍铺满了学生的桌面;空荡荡的图书角里零星地散落着几本中学生必读的《西游记》《红岩》;而诸如《斗罗大陆》《斗破苍穹》《霸道总裁爱上我》这样的“网络毒瘤”,则长期隐藏在了课桌的最深处和衣柜的角落里,随时打算袭上他们的心头,腐蚀掉他们的心智。

一个不爱读书的民族是可怕的民族;一个不爱读书的人,是没有前途的人;一个不爱读好书的人,则是看不到希望的人。

正是秉承着“为国树人,为民育才”的精神,刘校长才一次又一次地在教师大会上叮嘱我们,身为语文老师要帮助学生认识到读书好,要鼓励学生多读书,要教育学生读好书。

正是源于对阅读的重视,我校才会大力引进“语文主题学习”实验,大刀阔斧地进行语文教学改革。

经过了半年的实验,我校大部分语文教师一改往日地只重视“教过”学生知识点,到如今,更加侧重“教会”学生运用知识。

与此同时,“一课一得”的主题学习思想也引导着教师逐渐抛弃满堂灌的做法,将更多的机会留给学生独立思考,合作探究;“海量阅读”的精神也指导着教师减去不必要的课堂环节,将更多的时间留给学生自主阅读。

当教师的授课效率提高了,学生的课业负担减少了,他们的课外阅读时间自然就多了。而大量的、高品位的阅读,自然而然,就帮助学生提高了语文学习的能力。这种良性循环就促进了更多的学生热爱读书,爱读好书。

而中国教育学会副会长朱永新曾说,一个人的精神发育史,就是他的阅读史;一个民族的精神境界,就取决于这个民族的阅读水平。

因此,阅读既是个人的事,也是国家的事。没有全民阅读作为根基,全民素养的提高就是句空话;没有全民素养提高作为前提,中华民族伟大复兴就是个空想。

所以,为了中华民族之复兴而读书吧!让读书,促进个体的精神发展;让读书,实现中国的富强,民族的复兴!