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高一生物期中反思及整改方案
来源:高一年级生物给 | 作者:xzglzx | 发布时间: 2018-12-29 | 431 次浏览 | 分享到:
一、整体情况
  本次期中考试,和其他学校相比,生物学科并不占优势。考生数351人,一本人数34人,占9.9%;本科人数241人,占70%。最高分95分,在全市排名50名。整体平均分63.54分。
二、问题反思
  1、本次考试每个班前10名平均分差别不大,除了1班,其他的班级不及格人数较多,低分人数多,最低分达到29分。而本次考试试卷难度不大,大部分考的是基础题,尤其是选择题,基本都可以在课本上找到,但是学生的成绩却不理想,班与班之间的差距大,这就说明学生对于基础知识的掌握程度不够。这也反映老师在平时的教学过程中针对学生的落实措施不够,抓的不够紧。
  2、根据试卷的情况,发现很多学生看题不仔细,审题不认真导致失分,这说明在平时的训练中,学生就不够细心,不能全神贯注,没有养成良好的做题习惯。这种情况的发生也与平时训练量太少、训练不具有针对性有关。
  3、有的学生出现生物专业名词写错、弄混的现象,这说明对知识点不够理解,老师的提醒不够多,在这方面没有引起重视。
  4、学生对图形图表的分析存在问题,说明学生缺乏对知识点拓展延伸和横向迁移的思维与能力,在平时的训练中,不能只看基础,应该适当培养学生针对能力提升题的训练。
三、整改措施
  1、在完成课堂教学的基础上,要注重对知识点的落实。比如给学生时间背记必要的知识点,并进行检查,严格要求。科代表课前带头读书,培养学生自觉读书的习惯,为一节课的积极性奠定基础。
  2、每一节内容一定要有针对性的训练,只有练习才能看出学习效果。从训练结果中,老师要对此进行再次讲解,把知识点梳理通顺。确保不遗漏一个知识点,不忽视一个学生。
  3、在平时的训练中,要注重培养学生认真审题,规范答题的良好习惯。比如在看题的时候,要把重要的信息画出来,每个选项错误的地方也要画出来,并改正,这样不仅可以减少因失误而失分的情况,还可以让学生加强对知识点的记忆和理解,巩固基础。
  4、老师在教学过程中,遇到复杂的名词要反复强调,避免不必要的失分。
四、奋斗目标
  在12月的联考中,生物学科本科率达到80%左右,一本率达到15%左右。